segunda-feira, 10 de agosto de 2009
Campanha de vacinação contra Raiva
A vacina
A Vacina Anti-rábica Canina (VARC) não tem contra-indicação e deve ser aplicada pela via subcutânea em dose única de 2ml para cães e gatos de qualquer idade, sexo, peso e tamanho - independente do estado nutricional do animal - e também para fêmeas lactantes e gestantes.
A única recomendação é para fêmeas gestantes quanto ao risco de causar aborto, pois é necessário conter o animal na hora de vaciná-lo. Vale destacar que não é recomendada a entrega da vacina ao proprietário do animal para aplicação em casa.
O proprietário que não puder levar o animal no "Dia D" da campanha deve procurar a Secretaria de Saúde do seu município para efetuar a vacinação
Para refletir...
Diário de um cão!!!
1ªsemana: - Hoje completei uma semana de vida. Que alegria ter chegado a este mundo!
1º mês: - Minha mamãe cuida muito bem de mim. É uma mãe exemplar!
2 meses:-Hoje me separaram de minha mamãe.Ela estava muito inquieta e, com seu olhar, disse-me adeus. Espero que a minha nova"família humana " cuide tão bem de mim como ela o fez.
4 meses: - Cresci rápido; tudo me chama a atenção. Há várias crianças na casa e para mim são como "irmãozinhos". Somos muito brincalhões, eles me puxam o rabo e eu os mordo de brincadeira.
5 meses: - Hoje me deram uma bronca. Minha dona se incomodou porque fiz "pipi" dentro de casa. Mas nunca me haviam ensinado onde deveria fazê-lo. Além do que, durmo no hall de entrada. Não deu para agüentar.
8 meses: - Sou um cão feliz! Tenho o calor de um lar; sinto-me tão seguro, tão protegido... Acho que a minha família humana me ama e me consente muitas coisas. O pátio é todinho para mim e, às vezes, me excedo, cavando na terra como meus antepassados, os lobos quando escondiam a comida. Nunca me educam. Deve ser correto tudo o que faço.!
12 meses: - Hoje completo um ano. Sou um cão adulto. Meus donos dizem que cresci mais do que eles esperavam. Que orgulho devem ter de mim!!
13 meses: - Hoje me acorrentaram e fico quase sem poder
movimentar-me até onde tem um raio de sol ou quando quero alguma sombra.
Dizem que vão me observar e que sou um ingrato. Não compreendo nada do que está acontecendo.
15 meses: - Já nada é igual... Moro na varanda. Sinto-me muito só. Minha família já não me quer! Às vezes esquecem que tenho fome e sede. Quando chove, não tenho teto que me abrigue...
16 meses: - Hoje me desceram da varanda. Estou certo de que minha família me perdoou. Eu fiquei tão contente que pulava com gosto. Meu rabo parecia um ventilador. Além disso, vão levar-me a passear em sua companhia!> > Nos
direcionamos para a rodovia e, de repente, pararam o automóvel. Abriram a
porta e eu desci feliz, pensando que passaríamos nosso dia no campo. Não
compreendo porque fecharam a porta e se foram. "Ouçam, Esperem!" lati...
Se esqueceram de mim... Corri atrás do carro com todas as minhas forcas.
Minha angústia crescia ao perceber que quase perdia o fôlego e eles não
paravam. Haviam me esquecido.
17 meses: - Procurei em vão achar o caminho de volta ao lar. Estou e sinto-me perdido! No meu caminho existem pessoas de bom coração que me olham com tristeza e me dão algum alimento. Eu lhes agradeço com o meu olhar, desde o fundo de minh'alma. Eu gostaria que me adotassem: seria leal como ninguém! Mas somente dizem: "pobre cãozinho, deve ter se perdido."
18 meses: - Um dia destes, passei perto de uma escola e vi muitas crianças e jovens como meus "irmãozinhos". Aproximei-me e um grupo deles, rindo, me jogou uma chuva de pedras "para ver quem tinha melhor pontaria". Uma dessas pedras feriu-me o olho e desde então, não enxergo com ele.
19 meses: - Parece mentira Quando estava mais bonito, tinham compaixão de mim. Já estou muito fraco; meu aspecto mudou. Perdi o meu olho e as pessoas me mostram a vassoura quando pretendo
deitar-me numa pequena sombra.
20 meses: - Quase não posso mover-me! Hoje, ao tentar atravessar a rua por onde passam os carros, um me jogou! Eu estava no lugar seguro chamado "calçada", mas nunca esquecerei o olhar de satisfação do condutor, que até se vangloriou por acertar-me. Quisera que tivesse matado! Mas só me deslocou as cadeiras! A dor e terrível!
Minhas patas traseiras não me obedecem e com dificuldade arrastei-me até a
relva, na beira do caminho...
Faz dez dias que estou embaixo do sol, da chuva, do frio, sem comer. Já não posso mexer-me! A dor é insuportável! Sinto-me muito mal; fiquei num lugar úmido e parece que até o meu pelo esta caindo...
Algumas pessoas passam e nem me vêem; outras dizem: "não
chegue perto". Já estou quase inconsciente; mas alguma força estranha me
faz abrir os olhos. A doçura de sua voz me fez reagir. "Pobre cãozinho,
olha como te deixaram", dizia... junto com ela estava um senhor de avental
branco. Começou a tocar-me e disse: "Sinto muito senhora, mas este cão já
não tem remédio". É melhor que pare de sofrer".
A gentil dama, com as lágrimas rolando pelo rosto, concordou. Como pude, mexi o rabo e olhei-a, agradecendo-lhe que me ajudasse a descansar. Somente senti a picada da injeção e dormi para sempre, pensando em porque tive que nascer se ninguém me queria...
segunda-feira, 4 de maio de 2009
terça-feira, 7 de abril de 2009
quinta-feira, 2 de abril de 2009
Meu primeiro selinho...
Agradeço ao Baú da Ritiiiiinha por me presentear com este gracioso selinho.
REGRINHAS:
1-Escolher no mínimo 3 blog's, não há limite máximo (pode ser quantos vc desejar);
2 - A regra é que o blog homenageado deve ser educativo ou relacionado a educação;
3- Os blog's escolhidos devem ser ativos com postagens atuais;
4- Link quem te ofereceu o selinho e deixe o link dos homenageados.
E este presentinho vai para:
Anotações
ALFABETIZAÇÃO CONSCIENTE
Baú de Idéias
Mistura de alegria
Brincando e Educando II
Criando e Copiando Sempre
*♥*´¯`*.¸¸.*´¯`* Alfabetização e Cia. *´¯`*.¸¸.*´¯`*♥*
Tia Lu
PIRULITO QUE BATE-BATE
Amor em Ensinar
Tia Fabiola e Cia
Momento da Alfabetização
_·.·´¯`·.·_ARTE NA CRECHE _·.·´¯`·.·_
Pirlim Pim Pim
Oficina de Criatividade
Aprender
Dani Santos Alfabetização e Letramento
quarta-feira, 11 de março de 2009
segunda-feira, 9 de março de 2009
segunda-feira, 23 de fevereiro de 2009
domingo, 22 de fevereiro de 2009
Mais exercicios de Matemática
1- Mamãe já leu 382 páginas de um livro. Ainda faltam 278 páginas para ler. Quantas páginas têm o livro?
2-Vovô nasceu em 1918 e morreu com 68 anos .Em que ano vovô morreu?
3-Uma fábrica tem 1265 funcionários que trabalham durante o dia e 975 que trabalham durante a noite. Quantos funcionários há na fábrica ?
4- Paulinho tem 96 bolas de gude, Pedrinho tem 37 bolas de gude a mais que Paulinho e Plínio tem 85.Quantas bolas de gude têm os três juntos?
5-Numa quitanda há 4 centenas e meia de melancia, 3 centenas e 7 dezenas de laranjas e 2 centenas de abacates. Quantas frutas há na quitanda?
6-Qual é a soma de três números sabendo-se que o primeiro é 864, o segundo é 427 e o terceiro é o dobro do primeiro?
7-Uma escola tem 1 536 alunos de 1ªa 4ªsérie e 1878 de 5ªa 8ª. Quantos alunos há na escola?
8-Para uma festa de aniversário mamãe fez 6 centenas de coxinhas ,5 centenas e meia de empadas e 348 pastéis .Quanto salgadinho mamãe fez?
9- Na cantina da escola há 1448 garrafas de suco, 965 garrafas de guaraná e 1050 garrafas de soda limonada. Quantas garrafas há ao todo?
10- Papai comprou três livros de uma coleção. O primeiro volume têm 365 páginas, o segundo têm 125 páginas a mais que o primeiro e o terceiro volumes têm 65 páginas a mais que o segundo. Qual é o número de páginas de cada volume?
11- Leonardo tinha 260 chaveiros. Comprou 185 e ganhou 88. Quantos chaveiros Leonardo têm agora?
12- Tio Joça ganhou uma coleção de livros. Com quantos livros ficou, se em sua estante já havia 488 livros?
13- Num depósito de bebidas há 2475 garrafas de suco, 1 milhar e 6 centenas de guaraná e 8 centenas de soda limonada. Quantas garrafas há ao todo?
14- Um farmacêutico vendeu 282 caixas de remédio pela manhã e 198 à tarde. Quantas caixas de remédio ele vendeu nesse dia?
15- Ana Paula ganhou uma caixa de chocolate. Já comeu 8 e ainda há 48 chocolates na caixa. Quantos chocolates na caixa ?
16- Diva comprou 45 botões vermelhos e uma caixa com 500 botões coloridos. Com quantos ficou se já possuía 187 botões?
17- Uma fábrica de roupas vendeu 1843 calças, 2576 camisas e 1265 bermudas. Quantas peças de roupa foram vendidas?
18- Maurício recebeu 5 centenas e meia de copos descartáveis, 3 centenas e 8 dezenas de guardanapos e 2 centenas e 5 unidades de canudos. Quantas unidades de guardanapos Maurício recebeu ao todo?
19- Um sorveteiro recebeu 1610 sorvetes para vender. Vendeu 1207 sorvetes. Com quantos sorvetes o sorveteiro ficou?
20- Comprei uma caixa com sete dezenas e meia de chocolates. Dei duas dúzias à vovó.Com quantos chocolates fiquei?
21- Vovô tem 66 anos e vovó tem 58 anos .Qual a diferença entre as idades de vovô e vovó.
22-Chegaram para uma escola 526 latas de leite .Foram distribuídas 128 latas. Quantas latas ainda restam para distribuir?
23-Ganhei um álbum em que cabem 495 figurinhas .Já possuo 287. Quantas figurinhas faltam para completar o álbum?
24-Uma doceira fez 870 doces. Já vendeu 685. Quantos doces há para vender?
25-Manuel tinha uma centena e meia de bolas de gude .Perdeu 75 bolas no jogo.Com quantas bolas de gude Manuel ficou?
26-Do número 800,subtraí um certo numero e obtive 150 como diferença. Que número eu subtraí de 800?
27-Marcelo tem 314 chaveiros e Frederico tem 276.Qual é a diferença de número de chaveiros entre os dois?
28-Em uma subtração o minuendo é 423 e o resto é 179. Qual é o subtraendo?
29-Vovô coleciona moedas .Ganhou 76 moedas .Agora ele tem 682 moedas. Quantas moedas ele tinha antes?
30-Em uma escola há 2430 alunos .Deles 1750 são meninos. Quantas meninas há na escola?
31-Em um estádio de futebol cabem 5500 pessoas. Entraram apenas 3800. Quantas pessoas ainda faltam para lotar o estádio?
32-Um granjeiro tinha 3420 galinhas para abater. Já abateu 1750. Quantas ainda faltam abater?
33-Roberto têm 532 selos em sua coleção. Paulo têm 324. Quantos selos Roberto têm a mais que Paulo?
34-Numa granja havia 586 ovos. Foram vendidos 146 e quebraram se 28. Quantos ovos restaram?
35- Um sorveteiro fez 638 picolés de goiaba, 298 de laranja e 98 de manga. Vendeu ao todo 346 picolés. Quantos picolés não foram vendidos?
36-Numa estante havia 120 livros. Colocaram mais 48 e depois retiraram 23. Quantos livros ficaram?
37-Para o aniversário de Didi foram feitos 150 empadinhas, 145 coxinhas e 190 canudinhos. Mamãe guardou 236 salgados. Quantos sobraram?
38-Mariana tinha 153 pombos. Fugiram 56 e depois foram colocados mais 76 no viveiro. Quantos pombos ficaram no viveiro?
39- Um feirante possui 385 mangas e 233 laranjas. Já vendeu 142frutas. Quantas frutas ainda restam?
40-Um jardineiro recebeu 987 flores: 321 rosas, 132 margaridas e o restante eram cravos. Quantos eram os cravos?
41- Luciana comprou 426 figurinhas de Anita 326 de Marcelo. Depois deu 97 a sua irmã. Com quantas figurinhas Luciano ficou?
42-Tia Paula fez 133 brigadeiros, 234 surpresas de uva e 314 olhos-de-sogra. Já vendeu 444 docinhos. Quantos docinhos faltam para vender?
43-Rosana têm 3 centenas e meia de lápis. Deu para seus alunos 176 e depois ganhou mais 56. Com quantos lápis ainda ficou?
44-Tiago tinha 386 bolas de gude. Perdeu 132 no jogo. Depois comprou mais 156. Quantas bolas de gude Tiago têm agora?
45-Numa caixa há 250 bombons. Deles 86 são de morango, 39 de mele o restante de limo. Quantos bombons de limão há na caixa?
46-Um sorveteiro saiu com 326 sorvetes. Na primeira parada vendeu 98, na segunda 130. Quantos sorvetes ainda restam para vender?
47-Numa escola havia 436 meninos e 328 meninas. No final do ano,87 alunos saíram da escola e entraram 59 alunos novatos. Quantos alunos há na escola?
48. Numa livraria havia 586 livros de poesia. Foram vendidos 283. Quantos livros ainda não foram vendidos?
49. Um açougueiro vendeu 380 quilos de carne num dia. No dia seguinte, vendeu 495 quilos. Ao todo, quantos quilos de carne ele vendeu?
50. Um teatro tem 64 fileiras de poltronas e cada fileira tem 35 poltronas. Qual é a lotação desse teatro?
51. Uma costureira distribuiu igualmente quatro centenas e meia de vestidos a 45 crianças. Quantos vestidos recebeu cada criança?
52. Arme e efetue:
a.1328 + 497=
b.2973 + 297=
c.5000 – 1999=
d.1001 – 233 =
e. 328 x 42=
f. 497 x 19=
g. 328 x 4=
h. 540 : 9=
i. 19 639 : 35=
j. 12 750 : 25 =
g. 328 x 4=
h. 540 : 9=
i. 19 639 : 35=
j. 12 750 : 25 =
sexta-feira, 20 de fevereiro de 2009
Desenvolvendo Estratégias de Leitura
Durante as leituras, vá estimulando a participação dos garotos, por meio de questionamento e comentários:
Durante as leituras, vá estimulando a participação dos garotos, por meio de questionamento e comentários:
· Levante os conhecimentos que eles têm sobre o assunto (você já ouviu falar nesse autor ou nesse personagem?) e peça a eles que antecipem o que o texto trará (o que você acha que vai acontecer? Como ele vai reagir?) – ANTECIPAÇÃO.
· Estimule-os a relacionar esses conhecimentos com o que o texto traz, a compreender o que não está explicito no texto, a ler nas entrelinhas (Por que vocês acham que ele disse isso? O que será que levou fulano a agir assim? O que o autor quis dizer com...?) – INFERÊNCIA.
· Proponham que avaliem tanto os recursos do texto com as situações ou fatos narrados (você acha que a história seria melhor se fosse contada pelo personagem tal...? Essa gíria ficou bem, aqui? Por quê? O que você faria no lugar de fulano? O que responderia?) – CRITICA.
· Incentive os alunos a exercitarem o raciocínio lógico, a coerência, questionando sobre o que aconteceria se determinado fato fosse alterado (E se fulano tivesse agido assim? O que mudaria na história, se beltrano tivesse respondido assim...?) – TRANSFORMAÇÃO.
· Desafie-os a ir além do texto, relacionando sua temática com ideias afins (a maioria das pessoas são honestas ou desonestas? Deve-se sempre dizer a verdade, mesmo que ela possa prejudicar alguém?) – EXTRAPOLAÇÃO.
· Abra espaço para que todos possam manifestar seus sentimentos, emoções, preferências, seja em relação a situações presentes na narrativa, seja no que diz respeito às escolhas feitas pelo autor (como você se sentiu quando aconteceu tal coisa? Vocês prefeririam que o autor tivesse continuado a história, em vez de parar aqui?) - MANIFESTAÇÃO DE EMOÇÕES.
Após a leitura, estimule outros comentários e discussões a respeito de usos e costumes de outras épocas e povos, bem como do comportamento dos personagens. Não se recuse a ler novamente um texto que tenha feito sucesso, estimule os alunos a trazer outros para serem lidos na classe, proponha atividades de recriação das histórias por meio de dramatização, desenho e/ ou escrita.
quinta-feira, 19 de fevereiro de 2009
Filmes para reflexão
Apresento aqui, um vários títulos de filmes que têm como tema a pessoa com deficiência e sua relação com o mundo. Espero que esta seja uma contribuição enriquecedora e oportuna .
- GILBERT GRAPE - APRENDIZ DE SONHADOR Área de Deficiência: DM (Deficiência Mental)
- MEU NOME É RADIO - Área de Deficiência: DM (Deficiência Mental)
- LIBERDADE PARA AS BORBOLETAS - Área de Deficiência: DV (Deficiência Visual)
- AMARGO REGRESSO - Área de Deficiência: DF (Deficiência Física)
- O OITAVO DIA - Área de Deficiência: DM (Deficiência Mental)
- A MÚSICA E O SILÊNCIO - Área de Deficiência: DA (Deficiência Auditiva)
- MEU PÉ ESQUERDO - Área de Deficiência: DF (Deficiência Física, em consequência de paralisia cerebral)
- FRIDA - Área de Deficiência: DF (Deficiência Física)
- JANELA DA ALMA - Área de Deficiência: DV (Deficiência Visual)
- FELIZ ANO VELHO - Área de Deficiência: DF (Deficiência física)
- MINHA AMADA IMORTAL - Área de Deficiência: DA (Deficiência Auditiva)
- RAIN MAN - Área de Deficiência: DGD (Distúrbios Globais do Desenvolvimento / Autismo)
- AS CHAVES DE CASA - Área de Deficiência: DF (Deficiência Física, talvez motivada por paralisia cerebral)
- PERFUME DE MULHER - Área de Deficiência: DV (Deficiência Visual)
- OS FILHOS DO SILÊNCIO - Área de Deficiência: DA (Deficiência Auditiva)
- MAR ADENTRO - Área de Deficiência: DF (Deficiência Física)
- O HOMEM ELEFANTE - Área de Deficiência: DF (Deficiência Física)
- FORREST GUMP, O CONTADOR DE HISTÓRIAS - Área de Deficiência: DM (Deficiência Mental)
- SIMPLES COMO AMAR - Área de Deficiência: DM (Deficiência Mental)
- À PRIMEIRA VISTA - Área de Deficiência: DV (Deficiência Visual)
quarta-feira, 18 de fevereiro de 2009
Rap dos números
José Roberto de Carvalho
Vejam amiguinhos,
o que tenho pra contar
numa festa divertida
eu vi os números dançar
1, 2, o 3 veio depois
antes do 4,
o 5 de fato foi
parceiro do 6,
o 7 e o 8, vou contar
para vocês: não comeram
biscoito e vestiam xadrez
no balanço do 9
serviram pastéis
adivinhem pra quem,
pra quem?
foi pro número 10
1 e 0 formam 10
vejam como zero
é redondinho
contamos até 10
demais, hein,
rapaziada?
festa maneira, essa?
sábado, 14 de fevereiro de 2009
Que graça de livro...
Primeiro contei a historia usando tampinhas, que simbolizavam a Joaninha e sua mãe.
No dia seguinte, li do livro e fui mostrando as gravuras e para finalizar construímos um anuncio coletivo para colocar no jornal (durante a semana nós do 2º ano/ 1ª série lemos vários anúncios e reportagem, para conhecermos textos jornalísticos), tudo isso para ajudar a Joaninha encontrar suas pintinhas.
Em conjunto definimos o nome do jornal, data de publicação, título e a matéria, as crianças deram suas opiniões, depois votamos.
As crianças adoraram.
sexta-feira, 13 de fevereiro de 2009
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2009
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